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        如果说前面还是在暗示，这里的挑逗就已经明显得不能再明显。可是从话里挑不出一句毛病。安娜双拳紧握，按在讲台上，不知是愤怒还是羞耻不过看她满脸通红，紧紧咬住嘴唇，恐怕是愤怒只有三分，羞耻倒占了七分。

        羞耻感这么敏感的她，不知道现在有没有想起昨天被男人用手指插入的场景。

        教室里鸦雀无声。同学们惊讶的看着我，不知道我今天怎么有这么大的胆子。

        他们不知道的是，我已经看透了安娜。越羞耻，她恐怕是越兴奋。要不她现在怎么把大腿并得这么紧。

        “老师?这种情况怎么办?”我不放过她，继续追问。

        她继续发愣，不知道怎么回答。

        “老师，我是这么理解的，您看对不对。”你不回答，我就来替你回答吧，“要么就增加推动力，使劲往里塞，要么就减小摩擦力，比如说，加一点润滑剂，润滑一下。您说呢?”

        全班哄堂大笑。安老师的眼睛里闪出了泪光。讲课讲得好好的，突然被学生问了一堆看似正常，却隐含色情意味的问题，毫无准备之下，心理的冲击应该是极大的。

        偏偏这种羞辱还没法跟任何人提起，她没法复述我们的问答，更没法说出其中有什么不对。她沉默的站在讲台上，全身绷紧着扭成一股绳，脸上又怒又羞又可怜。

        我知道，这一下，她一定恨死我了。

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