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        一分钟后，他又和郁云时对视一眼。

        郁云时脸上的迷惑更明显了。

        好奇怪，他没有看到沈定昭从水里摸出莲藕。

        换个地方更好吧。

        沈定昭像是能猜到郁云时的想法，连忙说：“这里有一个莲藕，埋在土里很深，我要再挖一会儿。”

        郁云时理解地点了点头。

        然后他就看沈定昭又忙碌了两分钟，还是一无所获。

        郁云时：？

        郁云时头上的问号越来越多。

        他非常热心地提出了自己想要帮助沈定昭的意愿，他一边说着一边已经站起身了：“我们一起把那个莲藕拿出来吧，我们是一组的，要互相帮助才对。”

        他没有强调自己家长的身份，而是用互帮互助开启话题，这是面对沈定昭这样的孩子的教育方式。

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